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¡Ya puedes conocer los resultados de nuestra encuesta #VinculandoAprendizajes!

La encuesta aplicada a más de mil docentes entre mayo y junio, dio cuenta de una alta preocupación por el bienestar emocional de los estudiantes, y de las múltiples estrategias que están implementando los profesores en la educación a distancia de acuerdo a sus diversas realidades y oportunidades de conectividad.

Conoce 5 Principios Básicos para una crianza respetuosa en el taller ¿Cómo promovemos una mejor infancia?

Si no pudiste participar en las  anteriores versiones de  este taller ¡inscríbete ahora! Debido al éxito de la actividad, el jueves 25 de junio, la Educadora de Párvulos y Magíster en Educación, Andrea Soto, volverá a  profundizar en 5 Principios simples y poderosos que podemos aplicar en  el hogar. Al final del taller, habrá un espacio para resolver las dudas de los asistentes.

Educadoras de Junji e Integra profundizan en las oportunidades de desarrollo que brinda a niños y niñas la iniciativa de los 5 Principios

Más de 2.000 educadoras de párvulo pertenecientes a jardines de JUNJI y Fundación Integra, junto a madres y padres de niños y niñas, participaron en el taller virtual “¿Cómo Promovemos una Mejor Infancia?: Orientaciones y Estrategias”, donde conocieron en profundidad los 5 Principios, iniciativa de la Subsecretaría de Educación Parvularia y Fundación Chile, que busca potenciar el desarrollo desde el nacimiento hasta los tres años.

Herramientas para el bienestar emocional de tus estudiantes

Ante el contexto de crisis sanitaria, una de las principales preocupaciones de los docentes con respecto a sus estudiantes es el bienestar emocional. En este artículo encontrarás herramientas concretas que responden a esa inquietud, que te servirán para tu labor educativa.

Wetripantu a distancia: adaptación e innovación para fomentar la multiculturalidad

Este año 2020 el Wetripantu, año nuevo mapuche, se celebró desde el 22 al 24 de junio. Debido a la actual pandemia y la cuarentena en varias comunas de Chile, la celebración ha sido diferente. En el Centro Educacional Jorge Hunneeus Zegers, el profesor Juan Roberto González, Jefe Unidad Técnico-Pedagógica de enseñanza básica de los niveles 1° a 3°, nos cuenta cómo se ha fomentado la inclusión y la multiculturalidad en el establecimiento, además de relatarnos cómo fue el Wetripantu en este contexto.