En el mes del libro, iniciamos celebrando el Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil con algunas recomendaciones de lectura y consejos para fomentar la lectura en niños, niñas y adolescentes.
El Programa de Formación Ciudadana de la Biblioteca del Congreso Nacional, realizó el seminario denominado “Desafíos de la Formación Ciudadana en la era digital”, con expositores de organismos público y privados que están trabajando estos temas, comprometidos con la educación cívica de la ciudadanía.
El académico español fue parte del V Congreso de Educación que abordó temas como la nueva ecología del aprendizaje, la identidad del docente y del estudiante, además de la oportunidad de la escucha activa y la conversación para resolver conflictos.
La escritora chilena María José Ferrada nos cuenta, a través de una columna, su experiencia realizando talleres de fomento de la escritura en escuelas, en el contexto del concurso de Santiago en 100 palabras. "Lo que hicimos en los talleres fue jugar a escribir cuentos, jugar a ser escritores, jugar a que éramos los personajes de una historia".
Conoce la guía diseñada desde el Centro de Estudios MINEDUC para apoyar la investigación en educación mediante orientaciones que permitan el diseño, implementación y difusión de éstas.
El sistema nacional de evaluación busca movilizar los aprendizajes y la mejora en las escuelas. Una mirada de la evaluación que invita a poner el foco en la forma en la que aprenden los diferentes niños, niñas y adolescentes del aula.
La inmigración que en los últimos años ha tocado las puertas de Chile se expresa con toda su riqueza y colores en las escuelas. Por este motivo, algunos establecimiento se han atrevido a celebrar un 18 de septiembre inclusivo y que de espacio a las expresiones de estudiantes provenientes de otros países
Una metodología de aprendizaje en la que las y los estudiantes se involucran con la comunidad, en proyectos que buscan solucionar una necesidad. Se trata de un método de enseñanza-aprendizaje en el cual docentes y directivos están llamados a involucrar a sus estudiantes y hacer transversal el desafío de la experiencia.
Desaprender que el conocimiento sólo proviene de libros, enseñar a pensar en vez de enseñar en qué pensar y promover habilidades para el siglo XXI como el trabajo colaborativo, son algunos de los aprendizajes sobre ABP que compartieron los asistentes en el Primer Grupo de Construcción ABP Chile.